小学生数学成绩无改善 倡每班两老师一专教数(图)

发布 : 2017-9-21  来源 : 明报新闻网


用微信扫描二维码，分享至好友和朋友圈

【明报专讯】尽管安省政府已从去年9月开始，实施全新的数学战略，其中包括强制性要求省内各地的小学生每天至少上60分钟的数学课，但安省第6班学生在全省数学统一测试中的及格率仍低至50%，与上一学年度的测试结果完全相同。

对此，多伦多大学安省教育学院的助理教授里德(Mary Reid，图)指出，省府实施上述数学战略迄今为止只有一年，其成效如何，现在下结论还为时过早。

针对安省的小学生参加全省数学统一测试的及格率每况愈下的情况，安省教育厅长康德莹(Mitzie Hunter)曾在去年9月正式宣布，省府将投资6,000万元推行全新的数学战略，从2016-17学年度开始，第1至第8班的教师每天要花费60分钟的时间专心于数学教学。所有小学必须有3位专责数学的主导教师，为教师们开设数学教学的培训课程，包括为期一天的数学专业发展日。

然而，一年的时间已经过去，安省的第6班学生在全省数学统一测试中的及格率仅有50%，与去年的测试结果完全相同。第3班学生在全省数学统一测试中的及格率也只有62%，较去年还略微下跌了1个百分点。

对此，多伦多大学安省教育学院专长于小学教育的助理教授里德说：「省府从去年9月开始实施数学战略，其成效如何，现在下结论还为时过早。不过，上述测试结果无疑给省府制造了迫切感，对安省的小学数学课程进行重审已是当务之急。」

她指出，安省现行的小学数学课程需要进行修订，应侧重于帮助学生对概念的理解和基本数学技能的掌握。她还指出，小学教师一人肩挑语文和数学等多项学科的教学的模式也有必要进行改革。已有研究报告建议说，针对第4班至第8班的学生，每个班应配备两名教师，一人专责数学、科学和技术的教学，另一人专责语文、历史和社会科学等学科的教学。

里德认为，不是每个教师都能任教数学的，配备数学的专职教师，将有助于提高低年级学生的数学成绩。