幼园聘心理学家 改善特殊童教学(图)

发布 : 2018-3-23  来源 : 明报新闻网


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新加坡卓荟国际幼稚园校监秦蓁（左）和学校幼儿发展顾问教育心理学家杨洁瑜（右），与一众专家组成「幼儿发展团队」，利用玩具和游戏协助教学，并向家长提供专业意见。（刘家豪摄）


【明报专讯】外婆涉勒死外孙的悲剧引起社会讨论特殊需要学生的支援，有新办私立国际幼稚园设幼儿发展团队，当中包括教育心理学家，协助培训教师，识别幼儿问题。

上月正式招生的新加坡卓荟国际幼稚园的幼儿发展团队包括教育心理学家、职业治疗师、物理治疗师等专家。顾问之一教育心理学家杨洁瑜说，现时每10名小朋友，约1人有特殊需要，惟教育局就特殊教育提供的教师培训较少涵盖幼稚园，认为应定期教授教师应对视障、听障、自闭症、过度活跃症、心理及焦虑问题等九大特殊需要类别的学生，改善幼儿发展。

部分反常童属资优 识别助因材施教

她举例，若幼儿对上学感焦虑，不愿返学，便应多提及学校好的事物，「好多玩具，老师好好」，这样上学数次，幼儿忧虑便可减少。另一方面，杨洁瑜说部分行为反常的学童未必有特殊需要，反可能是资优生，「试过玩煮饭仔，（小朋友）将整碗水泼上天花板，其后却发觉其智力达140多」，故认为教师应有能力尽早识别幼儿的长短处，因材施教。

身兼言语治疗师的校监秦蓁说，一般幼儿1岁半至两岁已可用短句表达，若2岁仍只用单字表达，或有言语迟缓或障碍，可透过「玩吹泡泡」训练口部肌肉，练习喷气音。该校每月学费5800元。