诱导孩子多说话妙法(图)

发布 : 2019-7-02  来源 : 明报新闻网


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很多家长都好奇一般的言语治疗评估，究竟包括什么元素。除了大众所知的语言理解和表达能力、咬字发音的清晰度之外，对于一些年纪较小，或是比较害羞的小朋友，我们都会邀请家长和小朋友一起玩耍（如玩具），在观察小朋友语言能力的同时，顺便看看家长和小朋友的沟通模式是否适合小朋友发展语言能力。

家长是教导小朋友语言的重要一员，而很多家长也知道其重要性，纷纷寻求怎样引导孩子多说话。最常听到的当然是：在游戏时跟小朋友说：「跟我讲，我要苹果。你讲一次先，我-要-苹-果-」，不断重复这类要求。又或是当孩子说出短句后，会要求小朋友：「你讲多一次#，讲多次就可以玩。」不过，这些都不是最理想的语言环境。

沟通猫头鹰

以下有两个小贴士，可供家长参考：

（一） OWL：观察（Observe）、等待（Wait）、聆听（Listen）

OWL，我们称它为沟通猫头鹰。它提醒我们和家长「少说话，多观察」，意思是在日常生活中或是在游戏中观察小朋友的沟通模式，从而作出合适的应对。

例如：当门铃响起，家长先不要立即回应，反而可观察小朋友的反应，看看他是指#门口示意，还是跑去门口，抑或是咿咿呀呀地告诉你门铃已响？观察（Observe）的同时，另外两个重点是等待（Wait）和聆听（Listen），因为我们成人的反应，往往比小朋友快。门铃响的时候，我们已冲去开门，或是一股脑儿地说一大番话「你听下……门钟响了，我们应该怎样？我们一起去开门，好不好……」。

小朋友比想像中懂得更多

太多太快的说话，会令小朋友没机会自发地回应，所以家长如果能「等待」，让小朋友先作出反应，并「聆听」他们的咿咿呀呀，可能你会发现你的小朋友比你想像中懂得更多。

（二）扩张、伸延及重组句子

聆听过后，当然少不了需要回应，但怎样才算是有质素的回应呢？家长可尝试「扩张、伸延及重组句子」。这方法可用于不同语言能力的小朋友。

例如小朋友说出以下两个词组的短句后，家长可以根据图表内的句式回应：

「狗仔、车」 「要饼饼」

扩张句子 加长句子，但不改变内容 ·狗仔#车度 ·BB要饼饼

·狗仔#车 ·要饼饼食

伸延句子 伸延句子的内容，对孩子 ·狗仔搭车 ·饼饼好味

说话作出适当回应 ·狗仔去街 ·妈妈畀饼饼

重组句子 改变句式，如：由陈述句 · 呢架系唔系狗仔#车呀？ ·边个要饼饼呀？

变为疑问句或否定句 · 狗仔唔#车度喎 ·妹妹唔系要饼饼 咩？

这些回应，可以帮助小朋友学习更长的句子，或是认识更多句子结构，看上去也许有点难用，但家长只要多练习，定能灵活使用。下一回，我会再教大家另外几招，让家长可以在游戏中，训练小朋友说话的方法。