司徒华奖新晋教师 领自闭生英语朗诵取佳绩：「学生如花朵」 早开迟开终将盛放(图)

发布 : 2019-11-15  来源 : 明报新闻网


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获第八届司徒华奖「新晋教师」奖项的英文教师许诗蕴设「Miss Hui Learning Channel」YouTube频道，上载自制的英文教学短片，亦将自己画作及文字制成影片，与学生分享故事。（陈嘉咏??o?J??


【明报专讯】获第八届司徒华奖「新晋教师」奖项的许诗蕴，读中学时没想过当教师，未料长大后走入课室培育莘莘学子。起初入行或因样子年轻，许诗蕴遇过家长质疑能力，她以行动证明自己对教育的热诚，在课堂外自摄网上短片教授学生英语、分享故事，更带领自闭症学童走入英语朗诵世界。对许诗蕴而言，每个学童包括SEN学生都很独特，亦会有自己的成就，如一朵美丽的花朵，只是盛放时间不同。

不少人小时候都有「我的志愿」，中学时的许诗蕴想长大后当记者，曾向母亲说过不想做教师。她大学主修英文，兼职任私人补习老师时，却发现自己喜欢教导别人，学生获得知识、懂得拆解题目让她感成功感。毕业后，许诗蕴修读了学位教师教育文凭，形容是「神奇地」当上英文教师。

首年在中学任教后，许诗蕴转到小学福德学校，至今任教第五年。她说起初不太习惯，尤其班上有数名特殊学习需要（SEN）学生。虽然许诗蕴读书时学习过相关教学及相?x??巧，「但入到课室才知道是另一回事」。她亦忆述初入行时，或因样子年轻，曾遇过有家长对她没太大信心，质疑「其实你识不识教我小朋友」。当时许诗蕴感到不开心，但觉得要以行动证明自己。

按SEN学生程度设计工作纸

自制英文教学片放YouTube

许诗蕴慢慢在教学累积经验，亦查看有关如自闭症等资料了解更多。她明白每个SEN学生特质不同，不能用同样方法去教学及相处，故要按情?调整教学，如部分SEN学生学习进度较慢或有困难，她会设计不同的课堂工作纸。在课堂外，她自制短片放到YouTube，让学生可随时随地学习英文，当中也有故事分享，有涉及SEN学生的内容，希望学生接触更多资讯，鼓励大家包容及关爱。

朗诵比赛增加学习自信

去年许诗蕴更鼓励当时是四年级生、患自闭症的项贤，参加校际英文朗诵节独诵比赛。许诗蕴在项贤一年级时任教他英文，相?x??年，许诗蕴知道项贤学习能力较弱，但发现他对英文甚感兴趣，「不能因小朋友能力差，就不让他们追求兴趣」，故希望透过朗诵比赛让项贤学习及提升自信心。

项贤专注力较弱，背诵时间需较长，许诗蕴会花更多时间，如课后单对单与他练习，后来让他在班上及操场台阶练习训练胆量。项贤最终完成比赛取得优异成绩，许诗蕴已感很满意，项贤今年会继续参赛。「 如果我没有选他去参加比赛，我们永远不会知道他可以做到。」