调查：非华语生欠家庭支援 教局没设特别指引

发布 : 2020-1-21  来源 : 明报新闻网


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【明报专讯】平机会委托乐施会及香港大学中文教育研究中心做研究，大部分受访校长和教师认为，非华语生缺乏家庭支援；教育局亦没就与非华语生家长沟通、文化融合等，向学校提供特别支援措施或指引。

教师指家长足不出户难沟通

报告引述有教师反映，曾遇过非华语生出现行为问题，尝试打电话告诉家长，家长却不觉得这是问题，难以理解这种放任管教模式。亦有教师称，非华语家长尤其是母亲，对社会认识及知识水平普遍较低，且足不出户，较难沟通。

95%教师称中文科程度过深

研究团队在2018年10至11月到访9间小学，与9名校长及24名教师访谈；并在2019年2至6月问卷调查121名校长和1230名教师，覆盖全港逾四成有取录非华语生的小学。逾95%中文科小学教师亦认为，主流中文课程对非华语生来说程度过深。仅37.8%中文科教师有信心可提升非华语生水平至一般港生。

报告引述有教师反映，由于小学呈分试要求非华语生以一般学生的试卷考核，就算努力教导非华语生，亦难以帮助他们追赶到一般港生的水平，感到灰心。

教育局称，会参考报告，检视现行支援措施的实施情?，研究报告提出的多项建议，包括其可行性；又称2018年和2019年的《施政报告》亦有公布多项新措施，加强支援非华语学生。