44%公营中小有校本言语治疗师(组图)

发布 : 2021-1-14  来源 : 明报新闻网


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中小学可组成「群组」聘请校本言语治疗师，佛教林金殿纪念小学的言语治疗师每周有4天驻校。图为该校举行言语治疗活动，与学生玩小游戏。（受访者提供）





【明报专讯】教育局第二学年??u「加强校本言语治疗服务」，学校组成群组聘请校本言语治疗师。局方回覆??u行情?，称370多间（约44%）公营普通中、小学已??u行服务，共需约200个校本言语治疗师；停课期间，可透过网上实时治疗、制作训练短片供学生及家长参考。有小学校长称，该服务下言语治疗师驻校日数增加，除了治疗语障生，亦有资源按校情做「拔尖」服务，如协助做升中面试培训，教学生说话技巧。

全面??u行后每年开支约3.2亿

教育局2019/20学年开始，让学校组成群组（大多两校一组），聘请校本言语治疗师??u行「加强校本言语治疗服务」（下称服务）。当局回覆本报查询称，在2019/20及2020/21学年，合共已有370多间公营普通中、小学??u行服务，共需约200个校本言语治疗师，未来全面??u行后，共需约420个校本言语治疗师，每年预算经常开支约为3.2亿元。

佛教林金殿纪念小学校长吴永雄称，以往外购言语治疗服务，言语治疗师或需轮流去多校，「他们来学校的日子不多」，但2019/20学年??u行现行服务下，该校与同一办学团体、同区的佛教善德英文中学组成群组，共同聘请一个言语治疗师，每周4天驻小学，1日在中学，认为言语治疗师有更多时间留校，贴近学校需要。吴永雄称，一如以往，言语治疗师会见学生、家长、教师，又提及两校联结之好处，在于部分学生升中后，可持续跟进。

2019/20学年中小学约3万语障生

过去一年疫情反覆，面授日子不多。吴永雄称，言语治疗师无法面对面做治疗，要按个别学生进度拍摄短片，供他们在家训练，「人人面对的问题都不同，所以不能统一发放同一片段」。教育局称，校本言语治疗师会以多元化模式继续为学生提供合适的支援及治疗训练，如网上实时治疗及通过电邮、学校内联网或其他联络方法，向学生提供练习及给予回馈，也会制作训练短片发放在学校网页供学生及家长参考。按教育局资料，2019/20学年，中小学有语障问题学生人数近3万名（见表）。