阅读篇章：〈纤夫的脚步〉．学习重点(组图)
发布 : 2018-11-16 来源 : 明报新闻网 用微信扫描二维码，分享至好友和朋友圈 | 加关注  明声网温哥华 微信公众号 |
（?x??社）
（明报制图）
《管子·权修》：「十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。」栽植树木需要十年，培养人才需要百年。而老师肩负起春风化雨、作育英才的责任，实是任重道远。《三字经》：「养不教，父之过。教不严，师之惰。」韩愈亦指出：「师者，所以传道、受业、解惑也。」老师的职责在于传授道理、教授学业、解答疑难问题。师生关系虽无血缘之亲，但承传教化乃师道之所在。
■实战篇
(1) 本篇共有9个段落，假若把结构分成3个部分，试指出各部分由哪些段落组成。 （3分）
（见图）
(2) 作者指出纤夫富象徵意义，试指出纤夫和老师的共通之处（2分），并加以说明。（每道分题的答案不得多于20字，标点符号包括在内。） （6分）
（见图）
(3) 作者在第5段引用「百年树人」一语，旨在说明什么？ （3分）
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(4) 试判断以下这句话的节奏和语调。 （2分）
「放心吧，你的努力，必定会有人肯定的。」（第9段）
（见图）
A. 缓慢而沉重
B. 缓慢而感叹
C. 平稳而平和
D. 轻快而轻松
A B C D
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图：?x??社
顾问教师：黄慧琦 - 现职中学教师，毕业于香港中文大学中国语言及文学系。深信文字的力量。
[语文同乐 第343期]