孩子唱反调怎么办(图)
发布 : 2020-5-14 来源 : 明报新闻网 用微信扫描二维码，分享至好友和朋友圈 | 加关注  明声网温哥华 微信公众号 |
●周晋逸／台南复健科职能治疗部组长、职能治疗师
以下提供四项重点，带?爸爸妈妈们逐一来破解。
1. 孩子在吸引父母的注意
尤其常见于小小孩身上，有时会观察到孩子们丢出玩具、推翻东西后，笑?看父母的反应。所以，此时父母的表情与反应不要太过激烈，若是小事且没有危险之虞，有时只需要看孩子，不用大呼小叫责备他们。否则，就容易让孩子感到混淆，让孩子以为如果要引起父母的注意、想看到有趣的反应，可以透过这些方式。
2. 指令简短明确，不要有太多干扰
「我再给你最后10秒，不收是不是？不收以后妈妈就不买了，这礼拜也不带你出去玩了！」像这样的表达，语句太长、周边干扰物太多，再加上小小孩的理解与逻辑能力尚未成熟，对于这一长串的指令似懂非懂。所以，最好的方式是尽可能地让指令简短明确化，父母可以将指令改成「收拾玩具罗，不然明天就不能玩了」。
3. 请给孩子「选择」的机会
当孩子年龄稍大、接近两岁左右时，孩子开始有自己的想法，也开始会有所坚持，不喜欢大大小小的事情都被限制。所以，每当父母问什么，一定常常迎来孩子「不要、不要」的攻势。此时，请家长不要问孩子「要不要？」而是给孩子有选择（先后）的机会，例如：这三个选择都得做，让孩子选择一个先完成。这样一来，孩子就会觉得过程是自己决定，而非一味地处于被动配合的状态。
4. 大人小孩一起做，保留孩子参与的机会
孩子常想和大人做一样的事情或模仿大人，常会想抢?做一些在大人看来，孩子独力做不到的事情。这时，要避免双方都不愉快的方式。
请父母留下「一小部分」给孩子帮忙做，完成后再给予孩子们鼓励及肯定。孩子就会觉得自己也做得到。与其总向孩子说「不要做这个、不要做那个」，我们可以改成明确和孩子说「可以做什么」，更能够收到更好的好成效。