教局更新《学校手册》:校本教材要持平 中学校长会:不想教师因社会情?避忌 只跟教科书(组图)

发布 : 2020-10-27  来源 : 明报新闻网


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观塘的迦密梁省德学校本学年利用新校本教材,配合跨学科专题研习。校长李小娟(右)说,校本教材建基于常识教科书,再加以校本特色设计。学校课程统筹主任李霭仪(左)认为,校本教材是专为学生设计,学生学习时更得心应手。校长手上的校本教材题为《谁是迦密人?》,李老师手上的是关于绿色教育。(朱安妮??o?J??





【明报专讯】小学老师「钉牌」风波后,教育局称任何不恰当教材是「骑劫」校本专业。本报翻查教育局本学年提供予资助学校的《学校行政手册》(2020/21学年) ,比较上学年,增设描述列明「学校管理层有责任确保不同科目的教材均符合中央课程的宗旨和目标,所引用的资料正确、内容完整、客观持平」。当局其后回覆称,若接获有关个别学校的教材适切性的投诉,必定严肃跟进。中学校长会称,相信教师一直因应学生能力?学习需要及进度等,依据课程框架要求制订教材,不希望有教师因社会情?避忌,却步不做教材,认为各界也要思考是否只想教师依教科书直说。

教局:收投诉必跟进

去年发生社会事件后,教师制作的校本教材等受到关注,建制团体多次将不同学校的校本教材上载社交网站。现时教育局就学校编订校本教材准则,见于课程指引、通函等。翻查本学年最新一份供资助学校参考的《学校行政手册》,当局更新了「选用课本和学习/教学材料」的指引,要求校方确保校本教材的资料正确、内容完整、客观持平;教师透过有效教学策略,让学生掌握相关知识和 技能,同时培养正面的价值观和态度。教育局??u行校本管理政策,为指导学校管理,发出《学校行政手册》,内容由教育条例内容、学校人事及财务运作方式、教与学的模式及学习领域范围等,提供原则指导。

香港中学校长会署理主席连镇邦称,学校有既定机制处理校本教材,学界一直都持守专业态度,不希望有教师因现时社会情?而有所避忌、却步,尤其中学校长会及不少学校近数年倡议自主学习,当中涉及教师设计每个课堂「导学案」(即给学生的课堂预习),学生上课前需做有系统的预习,这部分难依赖市面教科书,「跟教科书发展不到学生自学」,要靠教师因应学习目标、学生程度设计。

连镇邦问:「演变下去,会不会日后有老师只跟教科书?」又说有个别校长担心教育走回头路,认为情?值得大家深思。至于如何判断教材合乎局方所指要「内容完整、客观持平」,他说学校信任教师按专业判断做教材,「不是纯粹满足课程框架、局方要求咁简单,作为前线老师最重要是每日面对学生能力、学习需要及学习进度」。

资小:难每事过目 教师有疑问应适时上报

资助小学校长会名誉主席张勇邦称,校长不可能微观管理至每份校本教材都过目、看每一张工作纸,但做好督导责无旁贷,如提醒教师有疑问时适时上报,「不是每件事验尸般检验,而是让大家知道可能出现的问题」。他称,社会发生很多事,坊间有声音叫学校「看紧点」,他认为要思考如「教师什么都呈上来」,运作上是否可行。

教育局回覆,每年均恒常更新「学校选用优质课本和学与教资源」的通函,当中包括「学校选用课本和学与教资源须知」,因此学校行政手册的相关部分亦一并相应更新。该局称,若接获有关个别学校的教材适切性的投诉,必定严肃跟进,而目前没有相关统计数字。

明报记者 魏绮婷 黄焯谦

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