有种读书法：友伴作战 不轻言弃(组图)
发布 : 2025-1-07 来源 : 明报新闻网
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在将近一小时的访问中，锺乐怡（左）在一旁安静地聆听，偶尔补充徐慧（右）的回应，深厚的情谊不言而喻。
曾任教徐慧中文科的苏雅汶老师（右）认为她是一个勤奋而纯良的学生。
徐慧喜欢在手机看书，会在应用程式储起想看的书。备考期间读了《天才基本法》为梦想拼搏的故事，给予她动力拿起课本继续温习，她建议同学复习至「怀疑人生」时可看励志小说。
徐慧认为阅读可开解自己，「被某些问题困扰时，可阅读相关书籍寻找答案」，看久了也会「手痒」，尝试自行创作。
互相考问 偷懒时督促
徐慧的学习秘笈，一字记之曰：勤。她表示，校内成绩不太稳定，得分高低取决于能否读懂该次考试的阅读篇章，以及写作题目是否?合常用的取材与立意，遂决定抾x??更多心力在「一分耕耘一分收获」的卷一甲部指定阅读篇章上。
在学习休假（study leave）期间，徐慧每星期至少交一份历届文凭试或模拟试卷给老师批改，亦会相约好友锺乐怡一起温习，直至文凭试开考前，她们隔天至少背诵两篇文言指定篇章一遍，「长文只背两三段，譬如〈廉颇蔺相如列传〉；游记类的就只记情节及故事如佾x??写人物特质；短文，即是诗三首、词三首等便会倒背如流」，然后互相抽问重点考核的题目。
有人在身旁一起学习，沮丧时彼此安慰，更重要的是两个人温书效率会更高。她说一个人时意志力容易勾x??，会辗x??跟自己妥协，「明天再做吧，到了明天又会想后天再做吧」，生产力并不理想；但一起学习的话，可以请对方在自己偷懒时督促当天必须完成的温习目标。伙伴锺乐怡则认为徐慧的专注力不差，「若无人打扰的话，她能持续复习大半天」。
写小说无意中锻炼文笔和立意
锺乐怡笑说，徐慧有「学霸」的气场，「直觉告诉我，她（徐慧）学习应该挺好」。平时语文课有不懂的都会向她请教，而徐慧总愿意借出笔记，耐心讲解，「她的笔记比老师写的更详细一点，有听不懂的地方我也能放宽心地问她」。徐慧表示，笔记主要抄写课堂内容，也会补充考试时未能答对的内容，譬如漏写的一些答题重点，或错误背下的资料，最后对比老师派发的笔记，以判断能否掌握课堂要点，并检查有否遗漏考核重点。
有阅读小说习惯的徐慧表示，她也会让友人看她写的小说。写小说提供了磨练文笔的机会，要精准述说故事和传递背后的意??o?J??必须反覆阅读，找出过渡得不自然的情节；也会特别留意用字，确保清楚字义才会写进小说中。实践所学是最快的进步途径，徐慧说写了一段日子后，开始觉得过往的文章有些幼稚，想加强内容深度，于是下笔前会仔细思考文章的立意。以应考文凭试卷二题二「我最想寻回的一件玩具」为例，她??u测考核重点在于玩具承载的意义和相关的回忆，是故构思大纲时，已把立意定在追悔母爱（文章见页4-5），最后考获5级成绩。
两地学习大不同 适应是最难一环
回想中四那年，从湖北来港升学，从内地高考制度到香港文凭试，从说?母语的环境到身处全然陌生的校园，那段言语不通、迷惘无助的日子，徐慧仍历历在目，「当初考入学试，老师说不能翻阅试卷，那时我一句广东话也听不懂，老师把话重复了好几遍，我却还在翻看」。刚开学那段日子，她完全不明白老师讲授的内容，所有知识像是重新再学一遍。
内地功课多学习「死板」
港课时短弹性大
说起两地学习差异，徐慧说内地学习压力很大，先是海量的功课，「课业太多，以致写的时候并没有在思考」，偶尔更需要「抄考」同学的功课才来得及完成。其次是缺乏弹性的学习时间表，她提到内地会有「晚自修」，即是下午放学回家用膳过后，需回学校继续学习至晚上9时，「那不是一种自己给自己的压力，而是外界加诸的压力」，那段没有喘息空间、机械式学习的经历刻在记忆深处。相比之下，她更喜欢香港的教育模式，尽管学习压力不减，但性质不一样，「这是我心甘情愿想要考取好成绩而给自己的压力，不是外在环境给予的」，与内地院校相比，香港的课时较短，学生相对上有更大的弹性为自己管理与分配时间。
香港师生较亲近 有困难敢求助
此外，内地师生比例悬殊，以前一班约五六十人，老师较难关注到每一个学生，「在这里（香港）有不懂的比较敢找老师问清楚」。香港师生关系则比较紧密，课堂上老师会主动问学生的需要、课后偶尔会留下闲聊，更会有师生联谊活动，如圣诞联欢、旅行日等。徐慧表示，「内地的老师感觉比较严肃，平日除了上课基本没什么交流」，不曾想像这样的画面，感觉与老师距离没那么远，想要询问课业或寻求帮助时，更容易跨越心理关口。她亦提到高中参加的各种课外活动，「这里（香港）不止?重学习方面，其他（个人成长）方面的发展也有顾及」，藉此培养品格和建立良好的心态，更收获了宝贵的礼物，「我就是在射箭活动中认识到我的好朋友（锺乐怡）」，徐慧望向好友，二人相视而笑。
内地考试多长答 DSE考拓展解说
两地的教育制度差异，还带来另一道难题，「试卷的考核内容和要求是很不一样的」。她举语文卷为例，内地阅读理解题型并没有文凭试般多元，大多以长问答形式提问。最初不了解香港考试制度，她只会直接抄录原文，直到找老师讲解，方知道答题需要加入个人拓展与解说。至于写作方面，内地并没有实用文考核部分，作文题目亦只有一题，不会有其他考题供选择。徐慧说刚开始完全不知道要答什么，更试过考试不及格，唯有遇到不明白的地方时一遍又一遍问老师。
感激同伴助融入本地生活
访问期间，好友锺乐怡说起徐慧总是带?欣赏与喜爱的，「她是一个活泼、乐于助人的姑娘」。对徐慧而言，能够与锺乐怡等组成五人朋友圈，是她一直感恩的事。
求学路上障碍重重，也许因为艰苦，徐慧十分感激当初向她伸出援手的同伴，「知道我听不懂粤语，她们会主动为我翻译老师讲课的内容」，看见她孤身一人时，亦主勾x???她认识身边的同学，让内向腼腆的徐慧渐渐融入本地的生活，而这些微小的举勾x??就一段真挚而深厚的友谊。
（另文续）
文?锺美?
图?李绍昌
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[星笈中文 第150期]