小学生的科学：多重过滤 找出微塑胶(组图)

发布 : 2025-10-16  来源 : 明报新闻网 用微信扫描二维码，分享至好友和朋友圈

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装置1a：过滤沙粒



装置1b：AI识别



盐水饱和溶液的密度较高，相比之下，密度较低的微塑胶会浮起。图中的「微塑胶」为示范用，非实际微塑胶大小。



颂皑没想过微塑胶过滤系统能搭建完成，因为她之前并不知道盐水饱和溶液、表面活性剂等有助于过滤。


【明报专讯】学生苏颂皑、关开睿、李彦俊、廖伟轩在设计微塑胶过滤系统前，先蒐集资料，并在家人陪同下实地考察，他们说：「我们去了龙尾滩。」龙尾滩是位于大埔的泥石滩，彦俊说：「我们在那里采集样本分析。」他们在老师指导下，利用显微镜仔细查看，颂皑说见到当中有微塑胶。他们又在老师「穿针引线」下，就微塑胶主题向大学教授查询意见，开睿说：「我们线上访问教授，问及微塑胶的相关资讯。」蒐集资料后，他们完成装置：

■第一步：滤网与AI

装置1a：过滤沙粒（图）

同学预备贝壳模型及沙子作讲解，假设要为贝壳过滤微塑胶，第一步先为贝壳过滤沾上的沙，同学设置一大一小的滤网，以便过滤颗粒不一的沙子。

装置1b：AI识别（图）

◆知多点：AI辨健康

最初同学只设计装置1a，后来认为可善用AI技术，辨识海洋生物的健康状态，然后才初步过滤。于是同学加入AI影像辨识技术，以海星为例，同学先从网上找来大量健康及不健康的海星图片，交由AI分辨。颂皑说：「不健康的海星颜色较深。」之后只要将海星放在镜头下，AI便能分析海星的状态。

■第二步：盐水过滤

将贝壳初步过滤沙子后，比沙子微小的微塑胶仍沾在贝壳上，便要利用微塑胶过滤装置。这装置的原理是将贝壳放置在已加盐的水箱内，让微塑胶浮起，从而过滤微塑胶。伟轩解释：「因为盐加水后成为饱和溶液，密度比微塑胶低，微塑胶便会浮上来。」

◆知多点：饱和溶液

盐水饱和溶液是指一定分量的盐加入水后，盐完全溶解于水中，且不能溶解再多的盐。

■第三步：泡泡水分离

比5毫米更微小的微塑胶，又如何过滤？这要做第三个步骤，同学称要利用加入「泡泡」的水，即在水中加进洗手液、?液。将贝壳放进「泡泡」水中，沾在其上的「微微塑胶」会更易被分离出来，从而达到过滤效果。

◆知多点：?液降低水张力

洗手液、?液等清洁去污用品有一共通点，就是含有「表面活性剂」，这种物质能降低水的表面张力，令微塑胶更易从水中分离并浮于水面。

文：郑惠霞

图：卢曼盈

（生命与环境）

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[科学小学堂 第006期]