小学生的科学：过滤微塑胶 拯救海洋(组图)
发布 : 2025-10-16 来源 : 明报新闻网 用微信扫描二维码，分享至好友和朋友圈 | 加关注  明声网温哥华 微信公众号 |
微塑胶过滤系统由设计团队的6名成员在五年级时构思及设计，受访4名同学包括现为六年级的苏颂皑（左起）、关开睿、李彦俊及廖伟轩。
（明报制图）
分4装置 3步即过滤
微塑胶过滤系统是「教育城学生创新大赛2025」亚军作品，原来设计最初并非为参赛，而是以联合国17个可持续发展目标（SDGs）中第14项「保护和可持续利用海洋和海洋资源以促进可持续发展」为主题设计，作品亦参展英国教育科技博览会Bett Show 2025。该系统共有4个装置，经过3个步骤完成微塑胶过滤。学生苏颂皑说：「现在每个装置独立运作，如有机会改善，我想加一条管子连结装置，让过滤更畅顺。」
步骤1（图）：初步过滤 →A. 基本过滤装置 →B. AI识别海洋生物健康装置
步骤2（图）：微塑胶过滤装置
步骤3（图）：「微微塑胶」过滤装置
■知多点
微塑胶
国际普遍视5毫米以下的塑胶粒为微塑胶。根据联合国环境署资料，早在1970年代，聚苯乙烯的微小塑胶粒已被发现，直到2000年代中，这些微小塑胶粒才被命名为「微塑胶」。微塑胶存在于海洋、泥土、空气中，它们有不同的成分、形状、颜色、尺寸或密度。联合国环境署指在过去4个世纪以来，海洋的微塑胶愈来愈多，近年保育专家相当关注微塑胶对海洋造成的影响。
危害
体积细小的微塑胶容易被浮游生物、贝类等误食，由于微塑胶内的化学物质对生物有害，影响生物健康，若人进食那些误食微塑胶的海洋生物，当中的有害物质也会在人体累积。
文：郑惠霞
图：卢曼盈
（生命与环境）
（本网图文均有版权，未经许可，不得转载至任何印刷品或上载互联网。本网发表的文章若提出批评，旨在指出相关制度、政策或措施存在错误或缺点，目的是促使矫正或消除这些错误或缺点，循合法途径予以改善，绝无意图煽动他人对政府或其他社群产生憎恨、不满或敌意。）
[科学小学堂 第006期]