菲沙研究所报告指加拿大已投入很多经费(图)

发布 : 2019-9-07  来源 : 明报新闻网


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有调查指出，在如加拿大这样富裕的国家，增加教育经费的拨款对于提升学生的测试成绩影响甚微。(明报图片)


【明报专讯】加拿大右翼智库菲沙研究所(Fraser Institute)最新发表的一份研究报告揭示，在贫穷的国家增加教育经费的拨款，确实有助于提升学生的测试成绩。然而，在诸如加拿大这样富裕的国家，增加教育经费的拨款对于提升学生的测试成绩影响甚微。

上述研究报告名为「国际学生评估：表现和花费」(International Student Assessment: Performance and Spending)，其作者是西华盛顿大学经济系的教授克里格(John Krieg)。

上述研究采用了「学生能力国际评估计划」(PISA)从2000年至2015年的测试结果，该项测试是由经济合作及发展组织(OECD)策划的，来自72个国家或地区的学生参与。

与此同时，该项研究还就上述72个国家或地区的国民收入和人均教育经费拨款的水平进行了比较。

研究结果发现，在教育经费的投入与PISA的测试成绩之间存在正面的关联，意味著那些教育经费投入很少的国家，PISA的测试成绩很低。与此同时，教育经费投入很多的国家，PISA的测试成绩较高。

研究结果还发现，在教育经费投入很少的国家增加教育经费的拨款，有助于大幅提升学生的测试成绩，但是，在教育经费投入很多的国家增加教育经费的拨款，并不能取得相同的效果。

上述研究报告指出，造成上述现象的原因在于，诸如加拿大这样在教育经费方面投入很多的国家，拥有丰富的教育资源，这些教育资源为学生已经取得的较高的测试成绩做出了贡献。因此，额外的教育资源不太可能有效地改善学生的学业表现。

对此，克里格说：「在加拿大这样的国家，当政策制订者决定将更多纳税人的金钱投资教育之前，他们应该先了解增加教育经费可能产生的效果，以及是否将金钱更好地花费在其他地方。」