疫情下的幼儿STEM活动(图)

发布 : 2020-10-13  来源 : 明报新闻网


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(作者提供)


儿子就读幼稚园中班,刚刚好4岁半,受新冠病毒疫情影响,这大半年来一直停课。和许多同龄的孩子一样,现在正正是他脑部快速发展的黄金时期,他对于身边的物件和发生的事情都表现出强烈的好奇心,会经常发问,还会运用简单的逻辑推理去找出事情是怎样发生和运作的,而且每当学习到新的知识都会主动发问、举一反三。例如儿子很喜欢吃雪糕,吃完雪糕便会把包装纸丢进垃圾桶;当有一次他路过邻居门口看见垃圾桶里有雪糕包装纸,他便一边咽口水,一边小手拉?我们去「推论」那邻居可能吃过雪糕。

香港尽管疫情严峻,但停课不停学。作为家长,最头痛的是如何把握这段宝贵的时间,继续帮助小朋友学习新事物,好让孩子在疫情之下,也能度过一个充实的暑假。

生活点滴 看鱼虾学STEM

近年,STEM教育(Science科学、Technology技术、Engineering工程及Mathematics数学)渐渐成为一个潮流,为了充分培育和发展新一代的潜能,不少幼稚园也在积极推行STEM教育。但如今孩子没得上学,他们的学习怎么办?

事实上, 学习的经历是可以来自多方面的。例如在疫情相对稳定的前几个周末,我们和儿子便组织了一个家庭活动,?大家戴好口罩,做足防护,去了一个人流较少的效瞅。当三口子正在效瞅快乐地散步时,突然儿子惊叫一声,问:「这是什么?」我们转身一看,便回答:「这是一只虾!」虾的身上有黑色条纹,可能是明虾,不久之后我们又看到一群小鱼,儿子十分兴奋,他没有预计到能看到这么多小动物。

我们夫妻见状当然不会错失这机会,便向他解释虾和鱼都是在水中生活的一种动物,然后跟他一起观察、引导他辨别虾和鱼有何不同特徵。他眼珠滴溜儿乱转,说:「虾儿有壳,但鱼儿没有。」于是我们顺藤摸瓜地告诉他什么叫外骨骼动物,又什么叫内骨骼动物,以至它们两者的优、缺点。

本来平平无奇地遇见一只小虾、几条鱼儿的一件小事,随即变成了一节学习内、外骨骼的STEM户外体验课。

其实只要花点心思和把握好机会,任何生活上的琐碎事其实都可以成为小朋友最有趣的学习活动。

文:甲虫爸妈