有种读书法:反覆书写主线 经历比「作文」动人(组图)

发布 : 2024-11-19  来源 : 明报新闻网


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喜欢阅读的邓智朗并非「书呆子」,他在英华书院曾担任2022/23年度学生会Zealous会长。



邓智朗先后3次以父亲离世及游乐场拾子弹为校内写作素材,老师曾提醒他注意如何让文中细节写得更合理。



闲时喜欢研究中文字体的邓智朗获老师大赞写得一手好字。



邓智朗特别喜欢看散文合集,如此一来便能读到不同作者的写作风格。



邓智朗在幼稚园升K3时亲手制造的笔袋,陪伴他度过中、小学的学习岁月,布满了成长的痕?,足见其情长。


【明报专讯】邓智朗的卷一只得4级,卷二这篇〈我最想寻回的一件玩具〉89分佳作,成为他于2024年文凭试中文科考获5**的关键。访问前收到他传来的文章,开首读到又一名父亲「被仙游」,还以为找到了流量密码。相比这边厢的欣喜若狂,邓智朗露出一抹尴尬的微笑道:「我爸爸并不知道这篇文章的内容。」以气枪子弹串连父子情,主线落在作者幼年时与父亲在游乐场上嬉戏的回忆,「文中所描写的情节是真实事件改编的……经验告诉我写自身经历会比『老作』高分」。

三写父亲离世

情感一次比一次细腻

//……我便化身为场上的「清道夫」,在他们「中场休息」的时候把扫射出来的气枪子弹一一捡起。父亲见我玩得高兴,也经常和我一起捡,我们将子弹逐一捡起,时蹲时站,在所有缝隙、滑梯、楼梯上下的都清理乾净,营造乾净清洁的场地予那些喊打喊杀的大哥哥。

……

此后,我依然天天跟父亲去捡子弹,及至我升小学了,放学后功课繁忙,要顾虑学业,才没有再捡,但那一瓶子弹,仍长放柜中,未有离弃。//

「Practice makes perfect.(熟能生巧)」,邓智朗吐出老生常谈的一句,细问下才发现,这条故事主线写了不下3次——中四用于〈旧地重游所见有感——游乐场篇〉主角的父亲「寿终正寝」,中五再写〈笑中有泪的往事〉二人行变单人游,中六续撰〈父子情〉寄望父爱传承,直至文凭试刻划气枪子弹承载与父亲无可复制的回忆,「(情节的铺垫和画面的描写)对我而言已是『入血』了,并无刻意使用什么写作技巧,(不似坊间补习社所教授)只要塞了一??o?J??百搭)公式下去就做到(轻巧取高分)的效果」。审视过去并反覆书写,邓智朗一次比一次了解小时候的情感,「描写一次比一次仔细,情感表达一次比一次有更多的变化和层次」,他补充道。

父子拾子弹乃真实回忆

//……我屈身捡了数颗,用「鸭子走」的方式在场中踱步,那真不是一般的劳累,父亲当年还跟我捡得如斯多天,可真劳累,但那又带点幸福,实是「幸福的辛酸」。

心想自己再造一个,为最后一次回老家作纪念,却怎也找不到合适的盒子,昔日的味道,真不是想重塑便可重塑。

爸,这些子弹,仍是昔日的肮脏,但这些没有你的味道、你的温暖、你的温度了……无论如何设计盒子,再捡多少颗,也不是当时的那一份情了……//

以上一段是文中的父亲猝然离世,无法实现三代同堂一起去拾子弹的约定。邓智朗于结尾加插「主角」在老家珍藏的子弹盒不见了,尝试再造一个以弥补心中的失落,却发现子弹盒的意义已远超盒子本身,觉悟玩具与回忆一样,失却了方知它的可贵,最后直抒想念父亲,并呼告希望父亲回来跟他拾子弹。父亲离世不过是背景,父子在游乐场弯腰蹲身拾子弹的经历和牵绊却是真实存在。「我觉得作文用自身经历去写会更加动人,因为经历所记得的事,肯定比想像的更具体。」

邓智朗细腻的情感,或许与其成长环境有关。他来自12人的大家庭,「我们经常聚在一起,逢年过节必会一起吃饭,这个地方让我经历各种情感」。加上彼此信任,即使在最敏感的少年时期亦能好好表述感受,因家人会聆听与重视,「在成长不同阶段,我愿意与他们分享自己的事情,亦总能从他们身上得到一些想法」,幸福之情溢于言表。

学作家间接抒情 改作文舍短取长

「取得成绩后是喜出望外的。」邓智朗说罢有点心虚地笑了笑,由于要兼顾的科目实在太多,他并未抾x??太多时间操练中文卷,卷一持「半放弃状态」,卷二更是除学校考试及坊间大型模拟试外,再也没练笔。不过,喜欢文字的他,平日阅读时会研究作者如佾x??写得更动人。「我会思考这个故事为什么好看或不好看,能分析原因,就会知道要做些什么才能写出好看的文章。」那何谓「好看」?「能引起我共鸣的文章。」邓智朗续道:「我会记住作者如何不直接抒情,却仍能让我理解他/她的情感。」

要学习恰到好处地触动人心,邓智朗??u介让他特别有感觉的作家——小思。初中要写阅读报告,他首次在书单上认识了小思老师的《香港故事》。「书中的描写很生动,也很真实,尤其是在记述打仗的时期,即使我未经历过,却仍感觉到她当时的感受。」能够从一个人的写作窥看对方的世界,乃至一整个不复存在的时代面貌,这是文字带给他的感动。

另一个日常的锻炼,是看同学的作文。全班皆知邓智朗喜欢阅读,「同学们偶尔会让我阅读他们的作文,不同类型的都有」。满足阅读之快外,他会给予评价,告诉对方作为读者的看法,他说这是让自己进步的过程,「觉得别人写得不好时,我会自问为何觉得不好呢?然后避免这种做法;觉得别人写得好时,当然就要借镜了」。真正的学习是在日常的每一个细节里提炼,而有效率的学习则是将所学知识运用,乃至讲解予他人的过程。

我们都是这样走过的

细腻的情感也来自重情,一段经历反覆咀嚼生成故事,一个笔袋由幼稚园陪伴他走过13年求学之路。曾经的少年转眼抵达理想的彼岸,未知邓智朗有什么想对一年前正备考DSE的自己说?「有很多事情不在我们的掌控范围内,面对不确定的处境,我们要做的是做好自己,仅此而已。」这番话似乎也是与现在的自己对话。从公开试毕业,离开了考试范围和作答框架,我们会发现世界比自己想像中大。

邓智朗这样寄语一众2025年DSE考生:「备试的这几个月会是颇痛苦的一段回忆,因为每一天都在做重复的事情,但可以期盼在考完DSE的那刻,等待?你的会是长达数个月的暑假,到时就可以尽情放松,所以现在要继续搏尽无悔。」经历过公开试洗礼的人都能明白个中的孤独与煎熬,也许偶尔会觉得自己走不下去。看看前人走过的足?,听听他们的故事,你会发现自己并不孤单,因我们都是这样走过的。

文?锺美?

图?黄志东

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[星笈中文 第145期]