历史卷答大跃进团结人民 考评局列「表现良好」示例 有提伤害经济 教师：有褒有贬阐述饱满(图)
发布 : 2025-10-14 来源 : 明报新闻网 用微信扫描二维码，分享至好友和朋友圈 | 加关注  明声网温哥华 微信公众号 |
考评局昨表示，上周六（11日）约270名教师报名参与历史科简报会；该科评卷参考和考生整体表现将于《试题专辑》内刊出。
谈「三反五反」正面影响
称「令国家有廉洁环境发展经济」
DSE历史科设两卷，包括卷一资料回应题、卷二论述题，后者要求考生7选2回答。今年有题目考问中国社会主义，考评局上周四（9日）上载考生范例（见表），包括「表现良好」示例，有考生先谈1950年代第一个五年计划及「三反五反」带来正面影响，指出中国??u出土地改革和反贪污运动等，使80%农民拥有土地，亦使国家拥有廉洁环境发展经济。
考生指「知青下乡有助农业发展」
考评局称探讨社会主义发展全面
该考生其后提及第二个五年计划和「大跃进」，政府??u「人民公社制」和鼓励国民炼钢，指大多钢铁不能用、不少地区谎报农产量，使不同地方出现饥荒，该段落结尾指人民公社和「大跃进」使人人资产均一，就算经济出现大程度伤害，仍团结人民上下一心发展经济。该考生亦提及文革对中国各方面有不利，惟当时「上山下乡」，不少知识青年走入农村协助农民，有助中国农业发展，并且大成效拉近城乡差距、人民更齐心。考评局简报形容该考生「能全面探讨中国作出的努力及讨论在不同阶段社会主义发展的特色」。
顺德联谊总会郑裕彤中学历史教师卓晓婷估计该作品达第5级，称该考生均匀、饱满地阐述1953至1978年间各个时期不同情?，并紧扣经济角度作回应，其列举的史实未算「超丰富」，但有提及各时期的措施皆影响下一时期的发展。
教师指题目未至于要求只褒不贬
该题目早前掀学界讨论，有指考生难以作答这段时间中国经济的正面影响。卓晓婷提到，表现良好示例中，考生亦有提负面事情，如文革下的经济影响等，「题目未至于要你只褒，也不一定只谈负面，考生有些地方可以坦白讲成效不大」。她续说，教科书有触及这段时期的正面及负面影响，惟教师一般并非以试题的角度来施教；又指该科香港、日本及内地现代化的课题上，不时有类似题型。