初中在家做实验 港教师责备 英校长赞「疯狂科学家」 成就科大火博士(组图)

发布 : 2017-7-04  来源 : 明报新闻网


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「火博士」陈钧杰手持不同金属离子的溶液，在火堆中一喷，即将金属离子加热令电子跳动，产生不同颜色的火光，是为烟花之原理。如锂离子能产生红色光、硼酸产生绿色、钠产生橙色，钾则产生紫色。（郭庆辉摄）



火博士自初中起便对化学有浓厚兴趣，经常购置实验用具和化学品做实验，虽被教师认为古怪而阻止，但他对化学的兴趣仍有增无减。图为他初中时在家的厨房做实验。（科大提供）


【明报专讯】有「火博士」之称的科技大学讲师陈钧杰（Jason），初接触化学课即如开窍，不惜把实验室搬回家，屡败屡试，令睡床满是五颜六色的化学品、厨房抽气扇当成实验仪器，得意之际，却被中学老师阻止，「他并非著我小心一点，而是不鼓励我做实验，我感到有点失望」。中三后到英国留学，反获英国学校校长赏识，还向同学介绍他是「mad scientist（疯狂的科学家）」，亦鼓励他发展兴趣，令他成功入读剑桥大学。

嫌化学堂少 厕所厨房建实验室

「当时很希望得老师认同，但最崇拜的老师反对你，真的很失望。」有「火博士」之称的陈钧杰（Jason）自中一接触化学科，即被化学吸引，不满足于每周寥寥可数的化学课，在家自行建造实验室，「起初去超市、药房买实验材料，之后到化学原料店买，由厕所玩到厨房」，在家实验得兴起，当年打算与学科老师分享，则得到意料之外的反应。

「老师不鼓励我，还觉得我的兴趣不寻常，有点责备口吻；反而艺术科老师说很有趣，还跟我谈谈在家实验情景。」Jason说，其实跟老师谈谈，老师能稍作指引，就已经有很大帮助。

他续指小朋友有好奇心，总希望得到认同，但老师只是一味反对，「幸好没打击我的兴趣，但已不敢在学校再提」。

英校准自学 担任小讲师

Jason中三后到英国升学，在寄宿学校面试时提及自己在家做实验的兴趣，却得到校长称赞，开学时还兴致勃勃的向同学介绍他是「mad scientist」，让他信心大增；该校教师也留意到他的化学才能，「他们知我自行学习了课堂内容，便叫我不要上堂，自行做实验」。老师其后亦看中Jason熟练的化学实验手势，邀请他为中三、四学生担任小讲师，再次肯定他的能力。

吁未来科学家修生化物3科

Jason在英国攻读博士后便在科大任教通识科目「生活中的化学」。他指不少学生认为化学与他们无关，一提起化学便想起元素周期表，实是枯燥乏味。他便透过实验阐明科学原理，吸引学生上课，加上形式不限的小组功课，令他夺科大卓越核心课程教学奖。Jason亦推广科普，所以乐于在电视节目中扮演专家解说角色。

不过，新学制课程下，中学的文、理、商科不再泾渭分明，同时修读生物、物理和化学的学生较以往少，Jason认为，因互相牵涉，上述3科的底子对念科学来说很重要，「少读一科好像少只脚一样，不稳固」，劝勉若学生有志于大学念科学，一次过选读上述3科会实在一点。