抹走盲点(图)
发布 : 2020-11-24 来源 : 明报新闻网 用微信扫描二维码，分享至好友和朋友圈 | 加关注  明声网温哥华 微信公众号 |
谭蕴华（特殊教育老师）
阿成在婴孩的时候，因保母照顾不周，对他施以剧烈的摇晃，导致他患上摇晃综合症。由于脑损伤，引致他脑瘫及智力受损。
阿成家在学校附近，过往的早上，阿成定挽?家佣的手臂走回校。家佣总替他背书包及康复器材。每回我或其他教师看到，便特意拦?路，然后请家佣把书包交回阿成，阿成总会忸怩一番，家佣又哄又逼，他才「就范」。我心想：阿成的自理能力不足。
他如被同学欺负便会咿咿呀呀的向教师投诉，偶然被野蛮的同学揍了他一下，他就指?痛处大哭起来，我便会问他为何刚才不避开？听起来很奇怪吧，因为欺负他的同学是坐轮椅的，活动能力是阿成之下，但他竟然不懂避开？我担心阿成将来如何保护自己。
看不到、听不明、不知道
不等于实情
今天真巧合，难得遇见他。阿成又挽?家佣的手臂，另一只手挽?一大袋零食。我念头一生，就跟身旁的教师说：「待会我们静静走到阿成背后，试试抢走他的零食袋。」于是两个「匪徒」蹑手蹑脚走近阿成，甲匪伸手一抢，阿成吓得呱呱叫，把袋拉得更紧，乙匪见状连忙加入战团，再用力拉扯，怎知阿成一手拍向乙匪的脸，然后把乙匪的眼镜摘下来，咬牙切齿地咕噜?。两匪眼见大势已去，兼且乙匪的眼镜亦正岌岌可危，连忙说：「对不起，开玩笑呀！我是谭老师！你看看……」阿成定神看清这两个蛊惑的「匪徒」，确定是教师后，才肯松开手把眼镜推回给我；这时，戏剧化的一刻展开了，他躲到家佣背后，拍?心口说：「怕怕！怕怕！」
一番扰攘后，我被阿成那股强大的自我保护能力吓了一跳，不断问家佣他何时变得那么厉害，她哈哈大笑，说：「在家就是这样！」
身旁的同事说：「有何奇怪？刚才我们抢的是他最爱的零食，他拚了命都会抢回来，本能反应呀！」
我问：「他不是常被欺负，只懂哭哭啼啼的吗？就连坐在轮椅的小玉捉弄他，他都不懂避开，不是吗？」
她说：「你看到的只是其中一个画面，他会还击的，抵不过了，便会找老师投诉。」
原来是我的「盲点」，我只凭看到他某些事件的行为，惯了套用「特殊学生」看法，还自以为是地断定他能力不足，然而往往忽略了他也会有跟普通人一样的本能反应，懂得因应人或环境而改变，学懂保护自己的方法。
我看不到、听不明、不知道，但绝对不等于实情。生活日常，我们可曾没有好好了解实情而妄加了自己的看法？这个盲点往往让我们未能多角度去了解人或事的完整度，胡作决定，后果可大可小。除下眼镜，我细心地清洁镜片，我不但要抹走阿成的手指模，还要抹去我的「盲点」。
文：谭蕴华（特殊教育老师）
担任特殊学校老师逾廿载，现任教于香港红十字会玛嘉烈戴麟趾学校，盼藉特教生涯的经历，宣扬「有教无类」的精神。