教局SEN数码互动平台 星星奖励表助融入课堂(组图)
发布 : 2025-3-27 来源 : 明报新闻网 用微信扫描二维码，分享至好友和朋友圈 | 加关注  明声网温哥华 微信公众号 |
教育局近日??u出专为教师和导师而设的「星级平台」（A-Star Platform）行为支援数码互动平台，帮助管理课堂及支援学生的学习与行为发展，例如教导学生调节情绪。（蔡若莲facebook图片）
「星级平台」（A-Star Platform）设有「情绪调控指数表」（图），让学生认识各种情绪下的身体反应，以及有何行动纾缓，1分至5分依序为「平静」、「有点嬲」、「嬲嬲地」、「好嬲」、「超级嬲」，教师可问学生在各情?下身体有何反应，例如?x??「平静」时手脚会放松，此时应欣赏自己。（蔡若莲facebook）
该互动平台适用于大班教学、小组活动和个别训练等各类教学场景，切合SEN学生学习需要。根据平台示范影片，大班教学时，教师可在屏幕使用平台的「流程图」功能，让学生知道该节课目标，并用「星星奖励表」鼓励学生作答，例如答对可加分，换指定奖赏。
倘学生作答声量微弱，教师可用「声量表」，具体指出学生目前仅属「1号声」，即第一级、只有自己听到，恍似讲秘密；并建议学生提升至「3号声」，即回答教师或小组讨论的声线。
设「情绪调控指数」 教纾缓方法
课堂期间，若教师发现学生恍神或与邻座聊天，亦可透过平台的卡通人像按键，分别指出学生手、脚、嘴、耳、眼睛或脑袋哪方面没专注，如示范片段的教师称有学生「眼睛『走?佬啊』」，将学生不专心行为形象化，直接请学生重新投入课堂。
小组活勾x??面，教师在活动前可用「四色能量表」问学生目前学习状态，?x??「无能量慢吞吞」、「能量够状态好」、「能量多坐唔定」抑或「能量过多不能控制」。至于个别训练层面，教师可用「情绪调控指数表」，让学生认识各种情绪下的身体反应，以及有何行动纾缓，1分至5分依序为「平静」、「有点嬲」、「嬲嬲地」、「好嬲」、「超级嬲」，教师可问学生在各情?下身体有何反应，例如?x??「平静」时手脚会放松，此时应欣赏自己。
教育局长蔡若莲昨称，「星级平台」已上载至局方「融情．特教」网站，鼓励学校善用平台。她称平台为日常教学与训练提供便捷、多元化和具实证基础的小工具，可助提升学生在学习、社交及调控情绪上的表现，促进他们更容易融入课堂及社群活动。