C、O、V、I、D(图)

发布 : 2020-10-20  来源 : 明报新闻网


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黄伟立(通德学校校长)


香港复课了一段日子,我相信学生应该是既兴奋又紧张,尤其K1、小一及中一学生,他们将迎接新的环境、新的脸孔、新的知识。新学年伊始,教学模式也属全新,班房里没有学生,教师只能透过网络与学生见面,情况前所未见。虽然不能跟学生亲身见面煞是可惜,但多得科技,我们仍能相见问候。

虽然COVID-19疫情令教与学都挑战重重,但我相信,即使未能面对面上课,也无阻真正用心学习的学生。在此建议家长要调整心态,利用C、O、V、I、D,协助子女投入网上学习新模式。

Care -要以新模式学习,学生可能略有不适应,但往往因为怕被骂而不敢跟家长说。家长应细心留意子女的情况,多关怀他们的需要,最简单就是养成与孩子对话的习惯,不要一味说教而忽略耐心聆听,这样才能消除他们内心的困惑。在此我想借以下故事带出了解孩子想法的重要。

母亲带小男孩到郊外,亲友的孩子都在游玩,唯独小男孩默默凝视湖面。亲友认为男孩有毛病,劝其母亲带他求医。但母亲回答说:「他没有毛病,他不是发呆,而是在沉思。」她更深信儿子将来会成才。这个男孩就是伟大的科学家爱因斯坦。

Trial and error 推动自主学习

Opportunity -面对网上教学模式,孩子自律十分关键。家长应让他们多作尝试,自行探索。过分保护反而会窒碍子女的成长。只要家长确保环境安全,加上从旁引导,就能培养他们自主学习的动力。捣蛋的孩子往往思路敏捷及求知欲强,容许他们偶尔走出框框,甚至犯点小错,说不定能发掘孩子潜能呢 !

View -多从子女角度思考,用同理心拉近大家距离。当他们感到被接纳及认同,才能解开心结,并有信心去探求知识,他们也会懂得易地而处,体会他人的心情。我相信有同理心的孩子,会主动助人,有助日后提升人际关系。

勿否定孩子天马行空的梦想

Incentive - 多赞赏,少批评。有时子女表现未必符合家长期望,若家长仍赞赏他们的努力,可激励他们再三尝试。建议与子女订立目标,设立奖励计划。批评与挑剔只会令子女产生挫败感,继而半途而废。

孩子内心深处都有梦想,却可能因家长冷嘲热讽而淡忘。无论他的梦想有多天马行空,都不要否定他。

孩子:「我想跳到月亮上。」

妈妈:「好呀,但可别忘记回来喔!」

——第一位登录月球的太空人岩士唐(Neil Armstrong)童年时与母亲的对话。

Development -疫情期间,学生大多半日上课,变相多了闲暇,家长应把握额外的亲子时间,发展他们的艺术、运动、科学或说话能力等。正如之前提过我让学生直播义卖「当KOL」,他们显得十分投入,之后还不断创作特别的影片,或许这正正启迪了他们的天赋,当然家长的支持至关重要。

在这教学与求学的「非常时期」,家长如能好好利用C、O、V、I、D,不但有助孩子学习,还能改善亲子关系,滋养孩子的正确人生观。祝愿各位在各项限制之中,努力创造无限可能。期望疫情尽快稳定下来,早日校园见!

文:黄伟立(通德学校校长)

自小古灵精怪,好动多言,现为一校之长,化名「蒲公英」,希望分享不一样的教育方式,将爱的种子散播开去。